為進一步提升我院臨床老師的實踐教學能力，提高臨床教學質量，7月3日下午，我院邀請國家醫(yī)學考試中心試題開發(fā)專家委員會標準化病人工作組組長、復旦大學賴雁妮教授在二樓學術報告廳開展臨床教學形成性評價培訓。醫(yī)學院副院長邢海燕、醫(yī)院教學管理人員、各教研室主任、秘書、醫(yī)院mini-CEX、DOPS培訓小組成員及各兄弟醫(yī)院教學管理人員與臨床教師共150余人參加本次培訓。培訓會由我院分管副院長徐永根主持。
賴雁妮教授首先介紹了形成性評價內(nèi)涵與意義，結合復旦大學各附屬醫(yī)院在實習教學中開展形成性評價的實踐經(jīng)驗，著重介紹了迷你臨床演練評估（mini-CEX）和操作技能直接觀察評估（DOPS）兩種形成性評價工具的起源、發(fā)展、設計與應用。在講解過程中，賴教授將教學中的實際案例采用錄像形式呈現(xiàn)給參培教師，讓他們親自打分、模擬進行實時反饋，并進行現(xiàn)場操作指導，讓教師親身體驗了臨床教學的形成性評價全過程，使教師對形成性評價的理念與精髓、教師的角色和任務以及實施步驟有了更清晰的認識。
本次培訓得到了參培訓教師的一致好評。大家紛紛表示，此次培訓內(nèi)容豐富而充實，緊扣臨床教學，專家毫無保留地分享了經(jīng)驗與做法，更新了大家的教育教學理念，提高了臨床教學能力，對深入開展臨床教學評價改革具有極大促進作用。