4月10日上午，以教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)副主任委員、福建醫(yī)科大學(xué)姜小鷹教授為組長(zhǎng)，教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)副主任委員、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院吳欣娟教授為副組長(zhǎng)的教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組一行來(lái)紹，對(duì)紹興文理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)展開現(xiàn)場(chǎng)考察工作。
當(dāng)天下午，我院作為紹興文理學(xué)院直屬附屬醫(yī)院，接受了楊芳宇教授、韋長(zhǎng)元教授等教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家組專家的實(shí)地考察。
紹興文理學(xué)院副校長(zhǎng)黃堅(jiān)、醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)郭航遠(yuǎn)等校領(lǐng)導(dǎo)和我院黨委書記夏瑞明、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員邵劍峰、徐志松、傅永平、胡劍浩、徐永根、王華鈞及黨政辦、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、科教處、院感處負(fù)責(zé)人、大科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理帶教代表參加教學(xué)工作匯報(bào)會(huì)，副院長(zhǎng)徐志松主持會(huì)議。
黨委書記夏瑞明致歡迎辭。他指出，醫(yī)院一直以來(lái)高度重視醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，擁有完善的教學(xué)管理體系和工作機(jī)制，強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)同、一體化教學(xué)，本次護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證是對(duì)我院護(hù)理教學(xué)工作的一次全面“體檢”，是促進(jìn)我們護(hù)理教學(xué)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要機(jī)遇，希望專家們指導(dǎo)指正，我院也將以本次認(rèn)證為契機(jī)，以評(píng)促改、以評(píng)促建，努力提升臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，為護(hù)理教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
護(hù)理部主任陳輝英從臨床護(hù)理工作介紹、護(hù)理教學(xué)組織管理、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)控、評(píng)價(jià)及護(hù)生實(shí)習(xí)管理等方面作臨床護(hù)理教學(xué)工作情況匯報(bào)。
會(huì)上，兩位專家就醫(yī)教協(xié)同如何體現(xiàn)、護(hù)理實(shí)習(xí)導(dǎo)師制具體做法、如何解決不同實(shí)習(xí)基地教學(xué)的同質(zhì)化、如何按計(jì)劃保證教學(xué)任務(wù)的達(dá)成等問(wèn)題向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了進(jìn)一步詢證。
會(huì)后召開的教師座談會(huì)上，專家組就具體臨床教學(xué)工作開展情況與15位護(hù)理帶教老師進(jìn)行了深入交流。
其后，兩位專家認(rèn)真細(xì)致查閱了我院護(hù)理教學(xué)工作相關(guān)資料，實(shí)地走訪了臨床病區(qū)、臨床技能培訓(xùn)中心，在我院胸外科考察了床邊教學(xué)和護(hù)理教學(xué)查房。在實(shí)地考察和資料查閱過(guò)程中，專家對(duì)我院護(hù)理臨床教學(xué)工作予以充分肯定，對(duì)教學(xué)工作中的亮點(diǎn)和特色表示了贊賞，并提出建設(shè)性意見建議。
紹興文理學(xué)院是紹興高等教育的“領(lǐng)頭羊”，肩負(fù)著為紹興醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的重要使命。學(xué)校一直把辦好護(hù)理學(xué)專業(yè)作為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要舉措，把做強(qiáng)護(hù)理學(xué)專業(yè)作為發(fā)展壯大學(xué)校醫(yī)學(xué)教育的重要抓手，護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證是全面檢驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)校護(hù)理教育質(zhì)量進(jìn)一步提升的重要契機(jī)，紹興文理學(xué)院附屬醫(yī)院將以此為契機(jī)，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視臨床教學(xué)工作，努力提升臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，著力建設(shè)一支高水平的臨床護(hù)理師資隊(duì)伍，打造培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的“搖籃”。
